Adalet iyilik, kötülük, güç, coğrafya ile ilgileniyor. En çok istediği şey fantastik çocuk romanı yazarı Adam Blade ile tanışmak. Emir Alp'in de sosyal yaşamda arkadaş sorunu var Buhikayede yer alan büyük Türk kahramanı da bir zamanlar çocuktu. Büyüdü ve pek çok başarıya imza attı. Kim bilir, belki bu hikayelerde sen de kendin için bir şeyler bulabilirsin. (Tanıtım Bülteninden) Kitap Adı Ülkü Ocakları Türk Büyükleri Okuma Serisi 1 - Rehberdergisinin 03 Haziran 1897 ve 24 Kasım 1897 tarihli sayılarında sorulan soruları çözenler arasında Manastır Askeri Lisesi son sınıf öğrencisi Mustafa Kemal’in adı da bulunuyor. Bu da gösteriyor ki, Mustafa Kemal o yaşta okumaya, incelemeye ve araştırmaya meraklı, o yıllardaki etkiyle Türkçecilik akımına ilgilidir. olguve olaylar hakkında bilgi içeren materyallerin analizini kapsar (Yıldırım ve Şimşek, 2006: 187-188). olduğu aşağıda yer alan Tablo 1’de yer almaktadır. Tablo 1 4. sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Divanü Lügati’t Türk’te yer alan Türk “Onlar da Çocuktu” (Büyüklerinin, çocukluk Böyleceözel eğitim öğretmenleri hiçbir çocuk geride kalmasın diye kendi içinde örgütleniyor ve Zoom üzerinden ya da başka platformlardan gönüllü hizmet sunmaya başlıyor. Bu bağlamda bizim ilk olarak temel eğitim- özel eğitim ilişkisini kurmamız gerekiyor. İkincisi sosyal hayat ve eğitim hayatı iç içedir. ZUgu8. 3. Sınıf Hayat Bilgisi Evrensel İletişim Yayınları Ders Kitabı Sayfa 54-55-56-57. Bir Zamanlar Onlar Da Çocuktu Metni Etkinlik Cevapları 3. Sınıf Hayat Bilgisi Evrensel İletişim Yayınları Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Metinleri okuyunuz. Esma ile aile büyüklerinin çocukluk yaşantıları arasında farklılıklar var mıdır? Söyleyiniz. Cevap Esma ile aile büyüklerinin çocukluk yaşantıları arasında evet farklılıklar vardır. Anneannesi zamanında elektrik yoktu. Köyde yaşamlarını sürdürmektedirler. Bez bebekleri vardı. Annesi; apartmanda oturmaktadır. Plastik bebekleri vardı. Siyah beyaz televizyon vardı ancak günümüzde var olan telefon, tablet gibi teknolojik aletler yoktu. Esma ise, çeşitli oyuncaklara, bilgisayar ve tablete sahip ve okula servisle gitmektedir. 3. Sınıf Hayat Bilgisi Evrensel İletişim Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları Hangi oyuncaklarınızla oynamayı seviyorsunuz? Cevap Ben en çok sevdiğim oyuncağım tablet olarak görmekteyim. Tablet ile istediğim oyunları oynayabiliyorum. Sizce dedeniz ya da nineniz bu oyuncaklara sahip miydi? Açıklayınız. Cevap Dedemiz ve ninemiz bu oyuncaklara sahip değillerdi. Çünkü geçmiş zamanda bez bebeklerle oynamaktaydılar. Bunun temel nedini teknolojinin bu denli gelişmemesinden kaynaklanmaktadır. 3. Sınıf Hayat Bilgisi Evrensel İletişim Yayınları Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları Etkinlik • Bir aile büyüğünüzün çocukluğu ile kendi çocukluğunuzu karşılaştırınız. Benzerlik ve farklılıkların neler olduğunu söyleyiniz. Bir aile büyüğünüzle birlikte aşağıdaki tabloyu doldurunuz. Cevap Adınız-soyadınız Hatice Türkoğlu – Fatma Türkoğlu Yaşınız 10 – 80 Doğum yeriniz İstanbul – Kayseri Çocukluğunuzun geçtiği evin özellikleri nelerdir? Cevap Apartman Dairesi – Köyde 2 odalı bir ev Çocukken oynadığınız oyunlar nelerdir? Cevap Bilgisayar oyunları – Bez bebek oyunları Çocukluğunuzda kullandığınız teknolojik ürünler nelerdir? Cevap Bilgisayar, tablet, televizyon – Yoktu. Çocukken sahip olduğunuz oyuncaklar nelerdir? Cevap Tablet, konuşan bebek, bilgisayar- Bez bebekler vardı. Çocukluğunuzda yapmaktan hoşlandığınız işler nelerdir? Cevap Bilgisayar oyunlar – Arkadaşlarımla körebe oynamak 3. Sınıf Hayat Bilgisi Evrensel İletişim Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları Çalışma Yapalım Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görseller arasındaki farklılıklar nelerdir? Yazınız. Cevap 1. resimde eski dönemleri anlatmaktadır. Çocuklar kendi araların oyun oynamaktadır. 2. resimde iste teknolojinin gelişi ile birlikte çocuklar ellerinde atari kolları ile oyun oynadığı görülmektedir. Sesli Konu Anlatımı 3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı 54-55-56-57. Sayfa Cevapları Evrensel İletişim Yayınları Hayat Bilgisi Yeni Nesil Sorular . Erkan ULUŞAN ✔ Konu Anlatımlı Hüseyin PEKTAŞ ✔ Uygulama Çalışmaları Recep BAĞDAT ✔ Konu Testleri Sinem BOZKURT ✔ Beceri Temelli Etkinlikler ✔ Video Çözümlü ✔ Akıllı Tahta Uyumlu © Bu eserin basım, yayım ve tüm hakları yayınevine aittir. Tamamının ya da bir kısmının, eseri yayımlayan şirketin önceden izni olmaksızın elektronik ortamda ya da fotokopi ile çoğaltılması, yayımlanması ve depolanması yasaktır. Yayın Türü Hayat Bilgisi 3. Sınıf Genel Yayın Yönetmeni Mustafa Demirtaş Yayın Koordinatörü Haydar Kurşun Editör Murat Tasım Volkan Madak Yazarlar Erkan Uluşan Hüseyin Pektaş Recep Bağdat Sinem Bozkurt Grafik Tasarım Tandem Yayınları Grafik Servisi Basıldığı Yer Prizma Press Sertifika No 44996 Halkalı Merkez Mah. Fatih Cad. No. 71 Küçükçekmece / İSTANBUL Tel. 0212 696 99 99 Belgeç 0212 696 46 46 İÇİNDEKİLER ÜNİTE 1 OKULUMUZDA HAYAT ÜNİTE 2 EVİMİZDE HAYAT Güçlü ve Zayıf Yönlerim.......................5 Onlar Da Çocuktu.................................41 Davranışlarım ve Etkileri......................... 7 Komşuluk İlişkileri.....................................43 Test - 1 ....................................................... 9 Test - 7 ...................................................45 Arkadaşlarımın Davranışları .............. .11 Evimizin Krokisi.........................................47 Arkadaşlarımı Seçerken ...................... .13 Görev ve Sorumluluklarım ...............49 Test - 2 .................................................... 15 Test - 8......................................................51 Sınıfımın ve Okulumun Krokisi .......... 17 Teknolojik Ürünlerin Katkısı ............. .53 Test - 3 ................................................... .19 Tasarruf Önerim.................................... 55 Yeni Nesil Sorular - 1 ..................... .21 Test - 9 ................................................... 57 Okulumun Katkıları ..............................23 Yeni Nesil Sorular - 3......................59 Yardımlaşma ve Dayanışma ............. 25 Planlı Yaşam ............................................61 Test - 4 ...................................................27 Aile Bütçesine Katkı .............................63 Okuldaki İstek ve İhtiyaçlar ................29 Test - 10 .................................................65 Kaynakları Özenli Kullanıyorum ...... 31 Test - 5 ...................................................33 ÜNİTE 3 SAĞLIKLI HAYAT Meslekleri Tanıyorum ......................... 35 Test - 6 ....................................................37 Kişisel Bakım.............................................. 67 Yeni Nesil Sorular - 2 .................... 39 Bilinçli Tüketici.......................................... 69 Test - 11......................................................71 Mevsimlere Özgü Yiyecek....................73 Sağlıklı Beslenme ................................... 75 Ortak Alanları Temiz Tutalım...........77 Test - 12 ................................................. 79 Yeni Nesil Sorular - 4 ....................81 3 İÇİNDEKİLER ÜNİTE 4 GÜVENLİ HAYAT Millî Birlik ve Beraberlik.....................123 Test - 19................................................. 125 Trafik İşaret ve Levhalar..................... 83 Farklı Kültürler.......................................127 Trafik Kurallarına Uyalım................... 85 Test - 20................................................ 129 Test - 13....................................................87 Atatürk’ün Kişilik Özellikleri ..............131 Kazalara Karşı Tedbirliyim.................. 89 Ülkemize Katkıda Bulunan Kişiler...133 Acil Durum ..............................................91 Test - 21.................................................135 Test - 14...................................................93 Yeni Nesil Sorular - 7 .................. 137 Hayır Demeliyim......................................95 Güvende Olmak İstiyorum ................ 97 ÜNİTE 6 DOĞADA HAYAT Test - 15................................................... 99 Oyun Araçlarını Bitki ve Hayvanların Önemi ...........139 Güvenli Kullanırım ..............................101 Meyve Sebzelerin Test - 16.................................................103 Yetişme Koşulları....................................141 Yeni Nesil Sorular - 5 ..................105 Test - 22.................................................143 Yön Bulma..............................................145 ÜNİTE 5 ÜLKEMİZDE HAYAT Çevremize Etkilerimiz..........................147 Test - 23................................................149 Yönetim Birimi ve Yöneticiler............107 Çevremi Koruyorum.............................151 Ülkemizin Yönetim Şekli..................... 109 Geri Dönüşüm.......................................153 Test - 17....................................................111 Test - 24................................................ 155 Tarihî Turistlik Yerler.......................... 113 Yeni Nesil Sorular - 8 ...................157 Sorumluluklarım..................................... 115 Test - 18.................................................. 117 Cevap Anahtarı..............................159 Yeni Nesil Sorular - 6 ....................119 Ortak Kullanım Alanları..................... 121 4 1. ÜNİTE GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİM OKULUMUZDA HAYAT BİLGİ Hepimizin farklı yetenek ve becerileri vardır. Bunlar güçlü yön- lerimizdir. Güçlü yönlerimizin dışında güçlendirmemiz gereken yönlerimiz de vardır. Başarılı olabilmek için kendimizi iyi tanımalı ve güçlü olmayan yönlerimizi belirleyip bu yönlerimizi güçlendir- mek için çaba harcamalıyız. KEREM’ İN HAYALİ FUTBOLCU Futbolcu seçmeleri afişini gördüğümden beri kal- SEÇMELERİ bim yerinden fırlayacak gibiydi. Gecenin bu saatin- BAŞLIYOR de hâlâ gözüme bir damla uyku girmemişti. Beni seçerler mi ki? Atletik bir vücudum var. Oldukça da hızlıyım. Sert şutlar da atabiliyorum. Hem bencil de değilim, arkadaşlarımla yardımlaş- mayı biliyorum. Bu nedenle okuldaki arkadaşlarım hep benimle aynı takımda olmayı istiyor. Bunlar yeterli mi ki? Sabırlı olma, düzenli çalışma, sağlıklı ve dengeli beslenme, kararlı olma gibi birçok eksiğim var. Ama bunlar düzeltile- meyecek eksiklerden değildi. Başarılı bir futbolcu olmak için bunların da düzeltilmesi gerekir. 1. Okuduğumuz metne göre Kerem’in güçlü ve güçlendirmesi gereken yönlerini belirleyip tabloya yazalım. Güçlü Yönleri Güçlendirmesi Gereken Yönleri 5 HAYAT BİLGİSİ GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİM 2. Tabloda verilen ilgi ve becerilerden güçlü yönlerimiz için “☺” işare- tini, güçlendirmemiz gereken yönlerimiz için “☹” işaretini boyayalım. ☺ ☹ Konuşurken kendimi iyi ifade edebilirim. ☺ ☹ Arkadaşlarıma yardımcı olurum. ☺ ☹ Düzenli ve programlı ders çalışırım. ☺ ☹ Verdiğim sözleri yerine getiririm. ☺ ☹ Konuşmalarımda nezaket ifadeleri kullanırım. ☺ ☹ Ödevlerimi zamanında yaparım. ☺ ☹ Çevremi temiz tutarım. ☺ ☹ Her gün düzenli kitap okurum. ☺ ☹ Grup çalışmalarında arkadaşlarımla iş birliği yaparım. ☺ ☹ Odamı kendim toplarım. ☺ ☹ Güzel şarkı söylerim. ☺ ☹ Derste öğretmenimi dikkatli dinlerim. ☺ ☹ Okula hazırlıklı gelirim. ☺ ☹ Kaynakları tasarruflu kullanırım. ☺ ☹ Evdeki görev ve sorumluluklarımı yerine getiririm. 3. Güçlendirmemiz gereken yönlerimiz için neler yapabiliriz? Yazalım. HAYAT BİLGİSİ 6 DAVRANIŞLARIM VE ETKİLERİ BİLGİ Davranışlarımız bizi ve çevremizdeki insanları olumlu veya olumsuz şekilde etkiler. Olumlu davranışlarımız arkadaşlarımızla iyi ilişkiler kurmamızı sağlar. Olumsuz davranışlarımız bize ve ar- kadaşlarımıza zarar verir. 1. Olumlu ve olumsuz davranış denilince aklımıza gelenleri bulutlara yazalım. Olumlu Davranış Olumsuz Davranış 7 HAYAT BİLGİSİ DAVRANIŞLARIM VE ETKİLERİ 2. Aşağıda verilen davranışlar bizlere yapılsaydı neler hissederdik? Yaza- lım. Soruyu bilemediği için arkada- Fikrime katılmadığı için arka- şımla alay ettim. daşıma bağırdım. 3. Verilen davranış olumlu ise “3”, olumsuz ise “7” işaretini takip edip doğru çıkışı bulalım ve boyayalım. Arkadaşımın sırrını kimseyle paylaşmadım. 3 7 Arkadaşlarıma yardım ettim. Maçı kaybettiğimiz için arkadaşlarıma kızdım. 37 37 Arkadaşımı Hata yapan ar- Yemeğimi arka- Ödevimi yapma- oyuna almadım. kadaşımı nazikçe daşımla paylaş- dığım için yalan uyardım. tım. söyledim. 3 7 3 73 73 7 1. Çıkış 2. Çıkış 3. Çıkış 4. Çıkış 5. Çıkış 6. Çıkış 7. Çıkış 8. Çıkış HAYAT BİLGİSİ 8 TEST - 1 1. Turan Başarılı bir sporcuyum. Cem Güzel taklit yaparım. Ali Çok güzel resim yaparım. Osman, sınıflar arası futbol karşılaşmaları yapmak için kuracağı ta- kıma hangi arkadaşını öncelikle seçmelidir? A Cem B Ali C Turan 2. Grup çalışmasında iş bölümü yapan öğrenciler, aralarından birini grup sözcüsü olarak seçmek istiyorlar. Aşağıdakilerden hangisi grup sözcüsü olmaya en uygun adaydır? A Burcu Ben düşünceli ve cömert bir kızım. B Aslı Güzel konuşurum. İletişimim güçlüdür. C Kerem Ben, çok güzel yazı yazar, şarkı söylerim. 3. Hangi öğrenci başkalarıyla iletişim kurmada daha başarılı olur? A İnsani ilişkilerim iyi, B Temiz ve özenli biri- yim. iletişimim güçlüdür. C Güçlü ve güvenilir biriyim. 4. Kötü olaylar karşısında kendisini daha kolay kontrol edebilen kişinin hangi becerisi daha güçlüdür? A Çabuk heyecanlanma B Sakin olabilme C Çabuk öfkelenme 9 HAYAT BİLGİSİ TEST - 1 5. Arkadaşlık ilişkilerim iyidir. Yaratıcı ve sıcakkanlıyım ama çabuk öfkelenirim. Ali Ali’nin söylediklerine göre zayıf yönü aşağıdakilerden hangisidir? A İyi arkadaşlık ilişkileri kurması B Çok çabuk öfkelenmesi C Yaratıcı ve sıcakkanlı olması 6. Ben hiç ayrım yapmadan herkesin yardımına koşarım. Arka- daşlarımın hatalarına karşı hoşgörülüyüm. Çok anlayışlı bir Şule arkadaş olduğumu söylüyorlar. Buna göre Şule, davranışlarıyla etrafındakileri nasıl etkiler? A Olumsuz yönde etkiler. B Arkadaşlarını etkilemez. C Olumlu yönde etkiler. 7. Gülten, arkadaşlarına çok kaba ve bencil davranmaya başlamıştır. Hiçbir şeyini arkadaşları ile paylaşmayan, hemen sinirlenen, bağırıp çağıran biri olmuştur. Bu davranışları sergileyen Gülten’in, arkadaşlarını nasıl etkilediği söylenebilir? A Arkadaşları ondan uzaklaşmaya başlar. B Arkadaşları onu daima çok sever. C Gülten yeni arkadaşlar edinir. 8. sYardımsever olmak n Hoşgörülü olmak _ Çabuk sinirlenmek l Kibar olmak Simgelerle gösterilen kişilik özelliklerimizden hangisi ya da hangileri arkadaşlarımızın bizi olumlu yönde değerlendirmesine neden olur? A Yalnızca _ B s, n ve l C _ ve l HAYAT BİLGİSİ 10 Arkadaşlarımın Davranışları BİLGİ Arkadaşlarımızla okulda ders çalışır, oyunlar oynar, eğleni- riz. Davranışlarımız arkadaşlarımızı etkilediği gibi arkadaşlarımızın davranışları da bizi etkiler. 1. Bize karşı yapılmasını istemediğimiz davranışların kutucuğunu boyayalım. Vurmak Yardım etmek Bağırmak Dinlememek Saygılı olmak Alay etmek Yalan söylemek Paylaşmak Dışlamak Anlayışlı olmak Sabırlı olmak Sözünü kesmek 2. Aşağıda yazılı olan davranışlarla karşılaştığımızda yüzümüzün alacağı şekli çizelim. Arkadaşım, bana doğum günü hediyesi aldı. Arkadaşım, eşyalarımı benden izinsiz kullandı. Arkadaşım, paylaştığım sırrı herkese anlattı. Arkadaşım, fikrine karşı çıktığım için bana vurdu. 11 HAYAT BİLGİSİ Arkadaşlarımın Davranışları 3. Verilen davranışlardan arkadaşlık ilişkilerimizi güçlendirecek olanları işaretleyelim. Nihal, sabah sınıfa girdiğinde günaydın demedi. Serhat, düşen arkadaşını yerden kaldırdı. Cem, sokak kedisine tekme attı. Esin, derste söz hakkı almadan sürekli konuştu. Bahadır, söz verdiği hâlde kitabımı getirmedi. Taha, maçı kaybeden takımı teselli etti. 4. Bir arkadaşımızın bizi mutlu ettiği bir anı düşünüp resmini çizelim. Anımızı sınıf arkadaşlarımızla paylaşalım. HAYAT BİLGİSİ 12 Arkadaşlarımı seçerken BİLGİ Arkadaşlarımızın davranışlarının bizi etkilediğini öğrenmiştik. Bu nedenle arkadaş seçimi yaparken olumlu davranışlar sergileyen kişileri tercih etmeliyiz. 1. Ağacın yapraklarında yazılı kişilik özelliklerini inceleyelim. Arkadaş- larımızda olmasını istediğimiz özellikleri yeşile, olmasını istemediğimiz özellikleri turuncuya boyayalım. Kavgacı Uyumlu Bencil Yardımsever Neşeli Anlayışlı Somurtkan Kibar Dürüst Kindar Saygılı Sabırsız Sinirli Görgülü Kaba Hoşgörülü Cömert Sabırlı Vefalı 13 HAYAT BİLGİSİ Arkadaşlarımı seçerken 2. Öğrencilerden bazıları sıklıkla yaptıkları davranışlardan bahsetmiştir. Arkadaş olarak seçmek istediğimiz kişilerin kutucuğunu işaretleyelim. Buğra Bana yardım eden Hoşuma gitmeyen fi- arkadaşlarıma teşek- kirleri dinlemem. kür ederim. Pelin Hata yapan arkada- Oktay Kaybetmeye taham- şıma hoşgörü göste- mülüm yok, hemen ririm. sinirlenirim. Neşe Arkadaşlarımın eşya- İhtiyacı olan arkadaş- larını izinsiz kullanı- larıma yardım ede- rım. rim. Hande Zeki 3. Verilen atasözlerinin anlamlarını araştırıp yazalım. Üzüm üzüme baka baka kararır Körle yatan şaşı kalkar HAYAT BİLGİSİ 14 TEST - 2 1. Aşağıdaki davranışlardan hangisi üzülmemize veya kızmamıza neden olabilir? A Kalemimizi izinsiz alan arkadaşımızın kalemi geri verirken kaba dav- ranması B Arkadaşımızın yiyeceğini bizimle paylaşması C Üzüldüğümüzde arkadaşımızın bizi teselli etmesi 2. Esma Güler yüzlü, başkalarını da düşünen cömert bir çocuktur. Paylaşmayı sevmeyen, kibirli ve bencil bir çocuktur. Ayşen Yardımsever, alçak gönüllü ve arkadaş canlısı bir çocuktur. Ayla Yukarıdakilerden hangisini arkadaş olarak seçersek ilişkilerimizde problem yaşayabiliriz? A Ayla B Esma C Ayşen 3. Arkadaşlarımızın hangi davranışı bizi olumsuz etkiler? A Bizi dinlemesi B Bizimle alay etmesi C Bize yardım etmesi 4. H Dürüst n Yalancı s Sinirli Hangi sembolle gösterilen özellik arkadaşlık ilişkilerimizi olumlu etkiler? A H B n C s 15 HAYAT BİLGİSİ TEST - 2 5. ‡Kaba ‡Saygılı ‡Dürüst ‡Yalancı ‡Yardımsever İyi bir arkadaşta yukarıdaki özelliklerden hangileri bulunmalıdır? A Kaba, saygılı, yalancı B Saygılı, dürüst, yardımsever C Kaba, yalancı, yardımsever 6. Can ile Sevda çok iyi iki arkadaşlardı. Bir konu hakkında tartışıp birbir- lerine küstüler. Can, bir kaza geçirip hastaneye yatırıldı. Onu ziyarete gidenler arasında onunla konuşmamasına rağmen Sevda da vardı. Sevda, aşağıdaki duyguların hangisiyle hareket edip Can’ı ziyarete gitmiştir? A Yardımseverlik duygusu ile B Doğruluk duygusu ile C Vefa duygusu ile 7. Aşağıdaki bilgiler doğru ise “D”, yanlış ise “Y” okları takip edilerek çıkış noktasına varılacaktır. Arkadaşlarımıza karşı olumsuz davranışlarda bulunursak hoş olma- yan sonuçlar ortaya çıkar. DY İletişimi kuvvetli olan bireyler Arkadaşsız kalmak bizi olumsuz daha kolay arkadaş edinir. etkilemez. D Y D Y Vs ln Bilgiler doğru takip edildiğinde hangi şekle ulaşılır? A V B s C l HAYAT BİLGİSİ 16 sınıfımın ve okulumun krokİSİ BİLGİ Bir yerin kuş bakışı görünüşünün kâğıt üzerine ölçüsüz olarak çizilmesine kroki denir. Kroki çizerken kare, dikdörtgen gibi geo- metrik şekillerden yararlanırız. Okulumuzda sınıfımızın yerini ya da sınıfımızda oturduğumuz yeri tarif ederken kroki çizebiliriz. 1. Cümlelerdeki boşlukları krokiye göre tamamlayalım. Merdiven 2-A 2-B 2-C 3-A 3-B 3-C Kız WC K Erkek WC 2. Kat B D G 1-A 1-B Öğretmen Müdür 4-A 4-B Odası Merdiven Odası . 4-A sınıfından çıkan Ayşe, tuvalete gitmek için .................................... yönünde ilerlemelidir. . Öğretmenler odasının karşısında ............................................ vardır. . 1-A ile 2-A sınıfının arasında ............................................ vardır. . Kızlar tuvaletinin karşısında ............................................ vardır. . 4-A sınıfının doğusunda ............................................ vardır. . 3-A sınıfının karşısında ............................................ vardır. . 2. katta ............................................ tane derslik vardır. . 3-B sınıfının doğusunda ............................................ vardır. . 2-B sınıfının güneyinde ............................................ vardır. 17 HAYAT BİLGİSİ sınıfımın ve okulumun krokİSİ 2. Verilen sınıf krokisine göre cümlelerdeki boşlukları Sınıf Panosu Kapı Öğrenci Dolapları K B D Sema Can Nihal Umut G Ali Naz Ümit Beren Öğretmen Esra Cem Kumsal Ufuk Masası Pencere Pencere . Pencereler ............................................ yönündedir. . Kumsal’ın doğusunda ............................................ oturmaktadır. . Nihal ve Kumsal’ın arasında ..................................... oturmaktadır. . Cem’in batısında ............................................ oturmaktadır. . Can ile Umut’un arasında ............................................ oturmaktadır. . Ali’nin kuzeyinde ............................................ oturmaktadır. . Naz’ın batısında ............................................ oturmaktadır. . Ümit, Beren’e göre ............................................ yönünde oturmaktadır. . Can, Naz’a göre ............................................ yönünde oturmaktadır. 3. Görseli verilen sınıfın krokisini çizelim. HAYAT BİLGİSİ 18 TEST - 3 1. I. Kroki, bir yerin kuş bakışı görünüşünün kabataslak çizimidir. II. Kroki çizerken geometrik şekillerden, sembollerden yararlanırız. III. Aradığımız bir yeri bulmak için krokilerden yararlanırız. Yukarıdaki bilgilerden hangisi veya hangileri doğrudur? A Yalnız III B I, II ve III C I ve II 2. Hangisi kroki çizme amaçlarımızdan değildir? A Yer tarifi yapmak. B Aradığımız adresi bulmak. C Çizim yeteneğimizi geliştirmek. 3. Görsellerden hangisi kroki örneğidir? A B C 4. Okul krokisinde verilenlerden hangisi yer almaz? A Sınıfımız B Odamız C Müdür Odası 19 HAYAT BİLGİSİ TEST - 3 Öğretmen Tahta Masası Pencere Pencere K Kapı D Nur Ali Şeyda Ayşe Arif Osman B Cenk Selda Nuri Naci Gül Oya G Alp Sevgi Yalın Çisil Suat Suna 5. ve 6. soruyu görsele göre cevaplayınız. 5. Yukarıdaki krokiye göre verilen ifadelerden hangisi doğrudur? A Gül’ün batısında Oya oturmaktadır. B Sınıf tahtası, Şeyda’nın kuzeyindedir. C Cenk’in güneyinde Nur vardır. 6. Verilen ifadelerden hangisi yanlıştır? A Ali’nin batısında Nur oturmaktadır. B Yalın ve Çisil orta sırada en arkada oturmaktadır. C Kapıya en yakın Arif oturmaktadır. 7. Market Kütüphane Eczane K Vatan Caddesi Kırtasiye Okul Millet Caddesi Hastane B D Postane Park Polis G Merkezi Krokiye göre okulun yeri ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A Kırtasiye okulun doğusundadır. B Okulun kuzeyinde kütüphane vardır. C Parka göre kuzey yönündedir. HAYAT BİLGİSİ 20 YENİ NESİL SORULAR - 1 1. Nisa, gittiği voleybol okulunda takım arkadaşlarıyla tanışıyor. Arkadaşları kendileri hakkında aşağıdaki bilgileri veriyor. Sude Sıcakkanlıyım ve arkadaşlarıma yardım etmeyi severim. Melike Takımın kaptanı benim ve sahada arkadaşlarımı yönlendiririm. Sena Takım için elimden gelen her şeyi yaparım ancak antrenman- ları aksatarım. Buna göre Nisa’nın hangi arkadaşı güçlendirmesi gereken bir yönün- den bahsetmiştir? A Sena B Sude C Melike 2. Müge, arkadaşlarıyla “Evet-Hayır” oyunu oynuyor. Oyunun kuralları aşağıda verilmiştir. j Oyun, bir yarışmacı ve üç katılımcı ile oynanmaktadır. j Yarışmacı; katılımcıların cümleleri olumlu bir davranış içeriyorsa “Evet”, olumsuz bir davranış içeriyorsa “Hayır” sözcüğünü söyler. j Yarışmacıya “Hayır” sözcüğünü söyleten katılımcı yeni yarışmacı olur. Müge’ye arkadaşları aşağıdaki cümleleri söylediğine göre bir sonraki yarışmacı kim olmalıdır? A Acıkan arkadaşımla yemeğimi paylaştım. Mustafa B Sonradan gelen arkadaşlarımı oyuna almadım. Ezgi C Arkadaşlarım hiçbir zaman yalan söylemedim. Bekir 21 YENİ NESİL SORULAR - 1 3. 1 4 7 10 1. Bencil 7. Dürüst 2 5 8 11 3 6 9 12 2. Yardımsever 8. Sabırsız 3. Kaba 9. Asabi 4. Sorumsuz 5. Oyunbozan 11. Saygılı 6. Nazik 12. Umursamaz Tablodaki kişilik özellikleri verilen kartların üzerinde sayılarla gösteril- miştir. Kartlardaki her satırda bir ödül vardır ve ödül, iyi bir arkadaşta olması gereken özelliğin kutucuğundadır. Alper’in tüm ödülleri toplayabilmesi için hangi yolu izlemesi gerekir? A B C 4. Tibet, okulunun yerini tarif etmek Hastane Eczane Market için yandaki krokiyi çizip arkada- şı Duru’ya okulunun yeri ile ilgili Spor Salonu Okul Kırtasiye aşağıdaki bilgileri vermiştir. 1. Eczaneye göre güneydedir. Polis Merkezi Kasap Manav 2. Spor salonunun doğusundadır. K 3. Kırtasiyeye göre doğu yönündedir. BD 4. Kasabın güneyindedir. G Duru, krokiyi incelediğinde Tibet’in verdiği bilgilerden bazılarının kroki ile uyumsuz olduğunu fark etmiştir. Tibet’in verdiği bilgilerden hangileri kroki ile farklılık göstermektedir? A 1 - 2 B 3 - 4 C 2 - 3 22 OKULUMUn katkıları BİLGİ Okullarda eğitim-öğretim faaliyetleri dışında çeşitli sosyal, kül- türel ve eğitsel etkinlikler düzenlenir. Belirli gün ve haftalarda, millî bayramlarda kutlama ve anma törenleri yapılır. Aileler için düzenlenen bilgilendirici seminerler, okuma ve yazma kursları, yardım amaçlı yapılan kermesler vb. etkinlikler vardır. Bu etkin- likler toplumda kaynaşmayı ve dayanışmayı arttırarak mutlu ve huzurlu olmamızı sağlar. 1. Okulumuzda yapılan etkinlikleri yazalım. 2. Verilen davranışlardan okulumuzda öğrendiklerimizi işaretleyelim. Yardımlaşma Sabırsızlık Bencillik Empati Paylaşma Okuma ve yazma Kavga etme Saygı Yalan söyleme Yürümeyi öğrenme Dayanışma Bisiklete binme 23 HAYAT BİLGİSİ OKULUMUn katkıları 3. Verilen ifadeler doğru ise ’D’ yolundan, yanlış ise ’Y’ yolundan ilerle- yerek çıkışımızı bulalım ve boyayalım. Okulumuzda sadece okuma ve yazma gibi beceriler kazanırız. DY Okulumuzda yeteneklerimizi Okulumuzda çeşitli törenler fark edip geliştiririz. yapılır. D Y D Y Okulda yeni bil- Okulda aileleri- Okuldan sadece Okulumuzda so- giler öğreniriz. miz için de etkin- öğrenciler ya- rumluluk almayı likler yapılır. rarlanır. öğreniriz. DY DY D YD Y 1. Çıkış 2. Çıkış 3. Çıkış 4. Çıkış 5. Çıkış 6. Çıkış 7. Çıkış 8. Çıkış 4. Görselde okulumuzda yapılan bir etkinlik verilmiştir. Bu etkinlikte han- gi becerileri kazanabileceğimizi yazalım. HAYAT BİLGİSİ 24 YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA BİLGİ Okullarda çeşitli sosyal etkinlikler düzenlenir. Bu etkinliklerle ihtiyaç sahiplerine oyuncak, kıyafet, kırtasiye malzemesi gibi yar- dımlar yapılır. Yardımlaşma ve dayanışma, insanların sahip olması gereken en önemli özelliklerdendir. İnsanlar, yardımlaşarak mutlu ve huzurlu olurlar. 1. Yaşanan depremde zor durumda kalan vatandaşlarımız için okulda gerçekleştirebileceğimiz bir yardım kampanyası düşünüp yazalım. 2. Yardıma muhtaç çocukların aldıkları bağışlardan sonra neler hissetmiş olabileceklerini yazalım. 25 HAYAT BİLGİSİ YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA 3. Görseli verilen kardeş okulumuz ve bu okulda eğitim gören öğrenciler için nasıl bir yardım kampanyası yapabileceğimizi yazalım. 4. Verilen ifadeler doğru ise ’D’ yolundan, yanlış ise ’Y’ yolundan ilerle- yerek çıkışımızı bulalım ve boyayalım. Yardım kampanyalarına katılmada istekli olmalıyız. D Y Yardım amacıyla okulumuzda Yardımlaşma ve dayanışma kermes düzenleyebiliriz. içinde olmak bizi mutlu eder. D Y D Y Biriktirdiğimiz Yardıma muhtaç Öğretmenler, öğ- Eski oyuncak ve paralarla yardım insanları görmez- renciler ve velilerin kıyafetlerimizi kampanyalarına den gelmeliyiz. desteğiyle yardım bağışlayabiliriz. katılabiliriz. kampanyası yapılır. D YD YD YD Y 1. Çıkış 2. Çıkış 3. Çıkış 4. Çıkış 5. Çıkış 6. Çıkış 7. Çıkış 8. Çıkış HAYAT BİLGİSİ 26 TEST - 4 1. H Doğal afetlerde okul bahçesinin toplanma alanı olarak kullanılması n Bayram törenlerinin, okul salonu veya bahçesinde halka açık yapılması s Her hafta başı ve hafta sonu bayrak töreni yapılması Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri okulun toplumsal katkıları içe- risinde yer alır? A H ve n B H, n ve s C Yalnız s 2. Aşağıdakilerden hangisi okulun toplumsal katkılarına örnektir? A Bir konuyla ilgili sınıfa yapılan sunum B Sınıfça yaptığımız kır gezisi C Okulda yetişkinler için açılan okuma ve yazma kursu 3. Aşağıdakilerden hangisi okulun bize sağladığı bireysel katkılar arasın- da yer alır? A Arkadaşlık ilişkilerimizi güçlendirir. B Toplumsal birlikteliği sağlar. C Çeşitli kültürlerin kaynaşmasını sağlar. 4. Mehmet; sigara, alkol vb. zararlı maddelerle mücadele etmek ve çev- resindekileri bilinçlendirmek istiyor. Mehmet, bu amacını gerçekleştirmek için okulundaki kulüplerden hangisinde görev almalıdır? A Kızılay B Yeşilay C Yayın ve İletişim 27 HAYAT BİLGİSİ TEST - 4 5. Ayşe, babasıyla gittiği bir köydeki çocukların yoksul ailelerden geldiğini, kitap, defter, kalem ve giyim eşyalarına ihtiyaç duyduklarını görmüştür. Okuluna döndüğünde bir kampanya başlatıp bu yoksul çocukların ihti- yaçlarını karşılamayı düşünmektedir. Ayşe, bu düşüncesini gerçekleştirmek için okuldaki sosyal kulüplerden hangisi ile iş birliği yapmalıdır? A Kızılay Kulübü B Çevre Koruma Kulübü C Sosyal Dayanışma ve Yardımlaşma Kulübü 6. Hangisi okulda yapılabilecek sosyal yardımlaşma ve dayanışma çalış- masına örnektir? A Satranç turnuvası düzenlemek B Kardeş okul için kermes düzenlemek C Bahçede oyun oynamak 7. Okullardaki sosyal yardımlaşma ve dayanışma çalışmaları ....................... . Yukarıdaki cümle hangi seçenekteki ifade ile tamamlanamaz? A birlik ve beraberliğimizi güçlendirir. B kendimizi iyi hissetmemizi sağlar. C karşılık bekleyerek yapılmalıdır. 8. Yardımda bulunurken hangi davranışı sergilemeliyiz? A Adil olmak B Karşılık beklemek C Gösteriş yapmak HAYAT BİLGİSİ 28 OKULdakİ İstek ve İhtİyaçlar BİLGİ Okuldaki istek ve ihtiyaçlarımızı öğretmenimize sözlü, okul ida- resine ise yazılı olarak iletebiliriz. İsteklerimizi, dilek kutusuna ata- bileceğimiz gibi kurallarına uygun bir şekilde dilekçe yazarak da ifade edebiliriz. 1. Okul idaresinin gerçekleştirebileceği isteklerde bulunan öğrencilerin kutucuğunu işaretleyelim. Teneffüslerin bir saat Okul bahçesine oyun olmasını istiyorum. parkı yapılmasını isti- yorum. Okulumuzda ayda bir Sınıflar arası futbol gün sinema günü ya- turnuvası yapılmasını pılmasını istiyorum. istiyorum. Hafta sonu tatilinin Okulumuza kapalı dört gün olmasını is- spor salonu yapılma- tiyorum. sını istiyorum. 2. Dilek kutusuna atmak üzere okulumuzda yapılmasını istediğimiz üç isteğimizi yazalım. 1. 2. 3. 29 HAYAT BİLGİSİ OKULdakİ İstek ve İhtİyaçlar 3. Dilekçe yazarken dikkat etmemiz gereken kuralları yazalım. 4. Gerçekleştirilmesini istediğimiz bir dileğimiz için okul idaresine örnek bir dilekçe yazalım. , HAYAT BİLGİSİ 30 Kaynakları Özenlİ Kullanıyorum BİLGİ Okulumuzda ısınma için doğal gaz, odun, kömür; aydınlanma için elektrik; temizlik için temizlik ürünleri ve su gibi kaynaklar kullanılır. Bu kaynaklara sahip olabilmek için para ödenir. Bu nedenle kaynakların tasarruflu kullanılması gerekir. 1. Görseli verilen kaynakların tasarruflu kullanımı için önerilerde bulu- nalım. 31 HAYAT BİLGİSİ Kaynakları Özenlİ Kullanıyorum 2. Verilen görselde tasarruflu kullanılmayan kaynakları ve kaynakların kullanımında yapılan hataları yazalım. 3. Okul kaynaklarını tasarruflu kullanan öğrencilerin kutucuğunu işaret- leyelim. Okula girmeden önce Sınıfta kimse kalmadı- ayakkabılarımı paspa- ğında lambayı söndü- sa silerim. rürüm. Ellerimi sabunlarken Sıcak havalarda kalo- musluğu açık bırakı- riferlerin kapatılması rım. için yardım isterim. Öğretmenimin verdiği Güneşli günlerde çalışma sayfalarından lambayı açarım. kâğıt uçak yaparım. Kalorifer yanarken Ellerimi yıkarken ye- pencereleri açarım. teri kadar sabun kul- lanırım. HAYAT BİLGİSİ 32 TEST - 5 1. İstek ve ihtiyaçlarımızı demokratik yollarla ve görgü kurallarına uyarak ifade etmeliyiz. I. lütfen II. baksana III. çekilsene IV. sayın Yukarıdaki sözcüklerin hangisi ya da hangileri görgü kurallarına uy- gun ifadelerdendir? A Yalnız I B I ve IV C II ve III 2. Okulda veya bazı toplumsal alanlarda gör- düğümüz yandaki gibi bir kutu hangi amaçla oraya konmuş olabilir? A Gördüğümüz hataları veya olmasını istedi- ğimiz bir şeyi ilgililere iletmek için B Arkadaşlarımızla mektuplaşmak için C Geri dönüşüme gönderilecek malzemeleri toplamak için 3. Basit de olsa bir dilekçe yazarken aşağıdakilerden hangisi o dilekçede bulunmaz? A Dilekçeyi vereceğimiz makamınyerin adı B Adımız, soyadımız, tarih ve imzamız C Selam ve iyi dilekler 33 HAYAT BİLGİSİ TEST - 5 4. Okulumuzun tuvaletlerine girdiğimizde resimdeki gibi bir durumla karşılaşırsak aşağıdaki davranışlardan hangisini yap- malıyız? A Muslukları hemen kapatmalıyız. B Okulun temizlik görevlilerinden birine haber vermeliyiz. C Başkasının açık bıraktığı musluğu kapatmamalıyız. 5. Aşağıdaki davranışlardan hangisi kaynakları verimli kullanmak açısın- dan doğru bir davranış değildir? A Kaloriferler yanarken kapı ve pencereleri açık tutmak B Gündüz vakti, sınıf aydınlıkken elektrikleri kapatmak C Ellerimizi sabunlarken çeşme musluğunu kapalı tutmak 6. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi kaynaklardan tasarruf yapmamızla ilgilidir? A Üzüm üzüme baka baka kararır. B Bir elin nesi var, iki elin sesi var. C Damlaya damlaya göl olur. 7. Öğretmen, öğrencilerinden okuldaki kaynakları verimli kullanmayla ilgili sloganlar yazmalarını istemiştir. Aşağıda yazan sloganlardan hangisi konu ile ilgili değildir? A En ucuz enerji, tasarruflu kullanılandır. B Bol su kullan, temiz ol. C Akıllı insan, kaynaklardan nasıl tasarruf edeceğini düşünür. HAYAT BİLGİSİ 34 MESLEKLERİ TANIYORUM BİLGİ İnsanlar tüm ihtiyaçlarını kendileri karşılayamadığı için meslekler ortaya çıkmıştır. Para kazanmak için yapılan işe meslek denir. Mesleklerden herhangi birinin olmaması hayatımızı olumsuz etkiler. Her meslek önemli ve saygındır. Mesleklerin gerektirdiği bilgi ve beceriler birbirinden farklıdır. Bu nedenle kendi ilgi ve yeteneklerimize uygun bir meslek seçmeliyiz. 1. Görsellerdeki kişilerin mesleklerini yazalım. 2. Satın aldığımız ekmeğin hazırlanması sürecinde görev alan meslekleri yazalım. 35 HAYAT BİLGİSİ MESLEKLERİ TANIYORUM 3. Verilen durumlarda hangi meslek grubundan yardım almamız gerek- tiğini yazalım. Durum Meslek Evimizdeki priz bozuldu. Ayakkabımızın tabanı açıldı. .................................................................. Evimize hırsız girdi. .................................................................. Dişimiz ağrıyor. .................................................................. Gömleğimizin düğmeleri koptu. .................................................................. Lokantada yemek siparişi vereceğiz. .................................................................. Sokakta yaralı bir kedi gördük. .................................................................. Yemek masası yaptırmak istiyoruz. .................................................................. .................................................................. 4. Görselleri verilen meslekleri yapmak isteyen kişilerin hangi özelliklere sahip olması gerektiğini düşünerek yazalım. 5. Sokaklarımızı temizleyip çöplerimizi toplayan temizlik görevlilerinin ol- madığı bir dünya hayal edelim. Ne gibi sorunlar yaşayabileceğimizi yazalım. HAYAT BİLGİSİ 36 TEST - 6 1. Görseldeki mesleklere sahip olan ki- şiler, hangi alanda hizmet verirler? A Ulaşım B Eğitim C Sağlık 2. Aşağıdaki meslek sahiplerinden hangisinin iş yeri açık havadadır? A B C Eczacı Berber Çiftçi 3. Mesleklerle ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A Meslekler, toplum içindeki ihtiyaçlardan doğmuştur. B Meslekler, özel bilgi ve yetenek gerektirmez. C Bütün mesleklerin toplum içinde ayrı bir önemi vardır. 4. Arkadaşlar, benim adım Aylin. Sesim çok güzeldir. İyi bir kulağım var. Dinlediğim müzikleri hemen öğrenirim. Çok iyi Aylin keman çalıyorum. Anlattıklarına göre Aylin, büyüdüğünde hangi mesleği seçerse diğer- lerinden daha başarılı olur? A Müzisyen B Doktor C Mimar 37 HAYAT BİLGİSİ TEST - 6 5. Aşağıdaki meslek sahiplerinden hangisinin görevi güvenliğimizi sağla- maktır? A B C 6. ‡ Zarf ‡ Paket ‡ Mektup Yukarıda, hakkında bazı ipuçları verilen meslek aşağıdakilerden han- gisidir? A Bankacı B Sanatçı C Postacı 7. Aşağıdakilerden hangisi öğretmen olmak isteyen bir kişide bulunma- ması gereken bir özelliktir? A Sabırlı olmak B Çocukları sevmek C Asabi olmak 8. Cadde ve sokaklarımızı temizleyerek sağlıklı bir çevrede yaşamamızı sağlayan meslek hangisidir? A B C HAYAT BİLGİSİ 38 YENİ NESİL SORULAR - 2 İLKOKUL TEMSİLCİSİ ADAYI Â ADİL Ben Recep Bağdat. 3-B sınıfında okuyorum. İlko- Â DÜRÜST kul temsilcisi olmak için adayım. Â ÇALIŞKAN Â GÜVENİLİR Adaylığımda okulumuzdaki kaynakların etkili ve ve- rimli kullanılması için toplantılar düzenleyeceğim. Bu kaynakların etkili ve verimli kullanılması için alınması gereken önlemleri tek tek her sınıfta anlatacağım. 1. ve 2. soruyu görsele göre cevaplayınız. 1. Afişteki bilgilere göre Recep, aşağıdaki ifadelerden hangisini gezdiği sınıflarda kullanmaz? A Kışın pencereleri uzun süre açık tutarak yakıtın fazla yanmasını sağ- lamalıyız. B Okulu temiz tutarak temizlik maddelerinin daha az kullanılmasını sağlamalıyız. C Güneşli günlerde lambaları söndürmeliyiz. 2. Recep, 1-C sınıfına gittiğinde tuvaletlerde sabun köpürtmece oyunu oy- namanın yanlış olduğunu ifade ediyor. Recep, bu ifadesi ile hangi tükenebilir kaynağın etkili ve verimli kul- lanılmadığını anlatmak istemiştir? A Doğal gaz B Elektrik C Su 39 YENİ NESİL SORULAR - 2 3. TANDEM HABERLERİ İLGİNÇ BİR MESLEK YOLCU İTİCİLER Düşünsenize, trenlerin en yoğun olduğu saatlerde kapı önünde kalıp içeri giremeyen o kalabalığı içeri itiyorsunuz ve bunun için maaş alıyorsunuz. Bu mesleğin orijinal ismi “Oshiya” ve her ne kadar garip gelse de yalnızca eğitimini almış kişilerin çalışa- bildiği ciddi bir meslek. Gazete haberine göre yolcu iticiler hangi meslek grubuna destek olmamaktadır? A Makinist B Vatman C Şoför 4. Merhaba, Ben, kardeş okulunuz Atatürk İlkokulundan 3-A sınıfı öğrencisi Akif Gözüpek. Gönderdiğiniz yardımlar sayesinde okulumuzun akıtan çatısı onarıl- dı. Sayenizde soğuk kış günlerinde sıcacık sınıfımızda rahatça eğitimi- mize devam ediyoruz. Her şey için teşekkür ederiz. Tandem İlkokulu öğrencileri, kardeş okullarına yaptıkları yardımlardan sonra yukarıdaki mektubu almışlardır. Buna göre sosyal yardımlaşma ve dayanışma çalışmaları için hangisi söylenemez? A Yardımlaşmak bencil olmamızı sağlar. B Dayanışma içinde olmak mutlu olmamızı sağlar. C Toplumsal birlikteliği sağlar. 40 2. ÜNİTE ONLAR DA ÇOCUKTU EVİMİZDE HAYAT BİLGİ İnsanların yaşamında belirli dönemler vardır. Kişilerin bebeklik, çocukluk, gençlik ve yaşlılık dönemleri bunlara örnektir. Çevremiz- de her yaştan insan görürüz. Zaman içinde değişime uğrarlar. Annemiz, babamız, büyükanne ve büyükbabalarımız da zamanın- da çocuk oldular. 1. Verilen soruları aile büyüklerimize soralım. Cevaplarını kutucuklara yazalım. Ne zaman doğdun? Ne zaman doğdun? Nerede doğdun? Nerede doğdun? Hangi okula gittin? Hangi okula gittin? Nasıl elbiseler giydin? Nasıl elbiseler giydin? Anne Baba Ne zaman doğdun? Ne zaman doğdun? Nerede doğdun? Nerede doğdun? Hangi okula gittin? Nasıl elbiseler giydin? Hangi okula gittin? Anneanne Nasıl elbiseler giydin? Dede 41 HAYAT BİLGİSİ ONLAR DA ÇOCUKTU 2. Tabloda verilen soruları aile büyüklerimizle cevaplayıp, dolduralım. Sorduklarım Yanıtlarım Aile Büyüklerimin Nasıl Yanıtları haberleşirdiniz? Nasıl oyunlar oynardınız? Nasıl bir evde yaşardınız? Boş zamanlarınızı nasıl geçirirdiniz? En sevdiğiniz oyuncak neydi? HAYAT BİLGİSİ 42 KOMŞULUK İLİŞKİLERİ BİLGİ Özellikle çevremizde ailemizden sonra bize en yakın olan insan- lar komşularımızdır. Komşuluk ilişkileri toplumda huzur ve barışı sağlar. Komşular dayanışma içinde olurlar ve birbirlerine yardım ederler. Komşuluk ilişkilerini iyi bir şekilde devam ettirebilmek için komşuların birbirlerine saygı duyması gerekir. 1. Komşuluk ilişkileriyle ilgili olarak aşağıdaki davranışlardan hangileri olumludur? Kutucukları işaretleyelim. Komşularımızı ziyaret etmek. Evimizdeki çöp poşetini komşumu- zun kapısının yanına koymak. Komşu çocuklarıyla arkadaşlık kurmak. Özel günlerde yaptığımız yiyecekler- den komşularımıza da ikram etmek. 43 HAYAT BİLGİSİ KOMŞULUK İLİŞKİLERİ 2. Verilen atasözlerinin anlamlarını araştırarak kutucuklara yazalım. Komşu komşunun külüne muhtaçtır. Ev alma komşu al. Hayır dile komşuna, hayır gele başına. Komşuda pişer, bize de düşer. HAYAT BİLGİSİ 44 TEST - 7 1. Dede ve babaanne Fotoğraf albümü Komşularımız Aile geçmişimiz ile ilgili hangi kaynaktan bilgi sahibi olamayız? A Dedemiz B Komşularımız C Fotoğraf albümü 2. H Seksek n İp atlama s Bilgisayar oyunları Hangisi hem aile büyüklerimizin hem de bizlerin oynadığı oyunlardan değildir? A H B n C s 3. Aile büyüklerimizden geçmişimizi öğrenirken hangisi soracağımız so- rulardan biri olamaz? A Sevdiği yemekler B Oynadığı oyunlar C Giydiği kıyafetler 4. Aşağıdakilerden hangisini yaparsak komşularımızı rahatsız edebiliriz? A Arkadaşlarımızla birlikte televizyonda film izlersek B Arkadaşlarımızla gürültülü bir şekilde oyun oynarsak C Arkadaşlarımızla birlikte ders çalışırsak 45 HAYAT BİLGİSİ TEST - 7 5. Verilen görsellerde hangi konuda geçmişten geleceğe bir değişiklik örneği verilmemiştir? A Ulaşım B Kıyafet C Oyun 6. Ev alma, komşu al. Yukarıdaki atasözü ile aşağıdakilerin hangisi anlatılmak istenmiştir? A Komşularımızı gerekirse parayla satın almalıyız. B Ev almaya gerek yoktur, komşular bizim için yeterlidir. C Ev alırken, komşuluk yapacağımız insanların iyi kişiler olmasına dikkat etmeliyiz. 7. İyi komşuluk ilişkileri bakımından düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisini yapmamamız gerekir? A B C HAYAT BİLGİSİ 46 EVİMİZİN KROKİSİ BİLGİ Kroki, bir yerin kabataslak hâlde, kuş bakışı olarak kâğıt üzerine çizilmesidir. Krokinin içinde evimiz etrafında bulunan bazı yerler vardır. Bu yerlere bakarak kolayca herhangi bir noktayı tarif edebiliriz. Böylece evimiz ile beraber birçok farklı noktayı kolay bir şekilde bulmamız mümkün hâle gelir. 1. Ayten, evlerinin bulunduğu yerin krokisini çizmiştir. Krokiyi inceleyelim, neler görüyoruz söyleyelim. Alttaki kutucuğa biz de evimizin bulundu- ğu yerin krokisini çizelim. Muhtarlık Nergis Sokak CADDESİ İstiklal Caddesi Fatih Caddesi Postane Postahane Ayten‛in Evi ATATÜRK Ev K BD Çağla Sokak Gül Sokak G Park K BD Muhtarlık G 47 HAYAT BİLGİSİ EVİMİZİN KROKİSİ 2. Aşağıdaki alana, evimizin iç bölümlerini kroki ile çizelim. HAYAT BİLGİSİ 48 Görev ve sorumluluklarım BİLGİ Aile içinde herkesin görev ve sorumlulukları vardır. Bu görev ve sorumlulukların eksiksiz biçimde yerine getirilmesi gerekir. Evdeki görevlerimizi iş bölümü yaparak paylaşabiliriz. Böylece düzenli, sağlıklı ve mutlu bir şekilde yaşayabiliriz. 1. Verilen görsellerde çocukların hangi görev ve sorumlulukları yerine getirdiğini yazalım. 49 HAYAT BİLGİSİ © Bu eserin basım, yayım ve tüm hakları yayınevine aittir. Tamamının ya da bir kısmının, eseri yayımlayan şirketin önceden izni olmaksızın elektronik ortamda ya da fotokopi ile çoğaltılması, yayımlanması ve depolanması yasaktır. Yayın Türü Hayat Bilgisi Defterim 3. Sınıf Hazırlayan Yayınevi Komisyonu Grafik Tasarım Tandem Yayınları Grafik Servisi Basıldığı Yer Prizma Press Sertifika No 12052Halkalı Merkez Mah. Fatih Cad. No. 71 Küçükçekmece / İSTANBUL Tel. 0212 696 99 99 Belgeç 0212 696 46 46 1 OKULUMUZDA HAYAT Konu Testi 11................................... 26 Evimizdeki Aletler ve TeknolojikKendimi Geliştiriyorum..................... 5 Ürünler............................................ .27Konu Testi 1....................................... 6 Konu Testi 12................................... 28Ben Arkadaşlarımı, Arkadaşlarım Evimizde Tasarruf........................... 29da Beni Etkiler ................................ .7 Konu Testi 13................................... 30Konu Testi 2....................................... 8 Ben Planlı Yaşarım......................... .31Arkadaşlarımı Seçerken.................. 9 Konu Testi 14................................... 32Konu Testi 3..................................... 10 İhtiyaçlarım, İsteklerim veOkulumu İyice Tanıyorum............. 11 Bütçemiz......................................... 33Konu Testi 4..................................... 12 Konu Testi 15................................... 34Yardımlaşmayı ve DayanışmayıSeviyorum....................................... 13 ÜNİTE 3 SAĞLIKLI HAYATKonu Testi 5..................................... 14İsteklerimi de İhtiyaçlarımı da İfade Kişisel Bakımım Çok Önemlidir...... 35Ederim............................................. 15 Konu Testi 16................................... 36Konu Testi 6..................................... 16 Ben Bilinçli Bir Tüketiciyim............. .37Önerilerim Var................................ 17 Konu Testi 17................................... 38Konu Testi 7..................................... 18 Mevsimine Özgü YiyeceklerMeslekleri İnceliyorum................... 19 Yerim............................................... 39Konu Testi 8..................................... 20 Konu Testi 18................................... 40 Dengeli Beslenirim......................... 41ÜNİTE 2 EVİMİZDE HAYAT Konu Testi 19................................... 42 Ortak Mekânları Temiz Tutalım..... 43Onlar da Çocuktu......................... 21 Konu Testi 20................................... 44Konu Testi 9..................................... 22Komşularımızı Seviyorum.............. .23 ÜNİTE 4 GÜVENLİ HAYATKonu Testi 10................................... 24Evim ve Sorumluluklarım............... 25 Trafik İşaretlerini Bilir, Kurallara Uyarım............................................. 453İÇİNDEKİLERKonu Testi 21................................... 46 Konu Testi 32................................... 68Çevremde Olabilecek KazalaraKarşı Tedbirliyim.............................. 47 ÜNİTE 6 DOĞADA HAYATKonu Testi 22................................... 48Acil Durum Var!.............................. 49 Bitki ve Hayvanları ÇokKonu Testi 23................................... 50 Seviyorum.......................................69Güvenliğimi Kimse Tehdit Konu Testi 33................................... 70Edemez.......................................... 51 Sebze ve Meyve Yetiştiriyoruz....... 71Konu Testi 24................................... 52 Konu Testi 34................................... 72Oyun Alanlarında Araçları Güvenli Yönleri Bulabiliyorum..................... 73Kullanırım........................................ 53 Konu Testi 35................................... 74Konu Testi 25................................... 54 Doğaya Olumlu ve Olumsuz Katkılarımız...................................... 75ÜNİTE 5 ÜLKEMİZDE HAYAT Konu Testi 36................................... 76 Doğayı Koruyor, Geri DönüşümüBizi Kimler Yönetiyor....................... 55 Sağlıyorum...................................... 77Konu Testi 26................................... 56 Konu Testi 37................................... 78Tarihî, Doğal ve Turistik Yerlerimiz.. 57Konu Testi 27................................... 58 Cevap Anahtarı............................ 79Ben de Ülkem de Gelişiyor........... 59Konu Testi 28................................... 60Ortak Kullanım Alanlarımız............ 61Konu Testi 29................................... 62Millî Birlik ve Beraberlik, FarklıKültürlere Sahip İnsanlarımız......... 63Konu Testi 30................................... 64Atatürk’ün Kişilik Özellikleri............ 65Konu Testi 31................................... 66Ülkeme Katkı SağlayanBüyüklerimiz.................................... 674ÜNİTE 1 OKULUMUZDA HAYAT etk inlik Kendimi Geliştiriyorum Aşağıdaki görselleri benim güzel ar- Haftalık ders çalışacağımkadaşım. Nasılsın? zamanları planladım.➠ Okan, arkadaşlarıyla iyi iletişim kurar. ➠ Sude, planlı çalışır. Ali, senin yazın güzel. Ra- Ödevlerimi günü gününe porları sen yazar mısın? ve zamanında yaparım.➠ Aslı, grup olarak iş birliği yapar. ➠ Aziz, düzenli ve verimli çalışır. etk inlik Aşağıdaki öz değerlendirme tablosunu güçlü ve zayıfyönlerimize göre işaretleyip değerlendirelim. İlgi ve Becerilerim Güçlü Zayıf İlgi ve Becerilerim Güçlü ZayıfDürüstüm. Verdiğim Kendimi iyi ifade ederim. sözü tutarım. Haksızlığa karşı koyarım. İkna kabiliyetim ve sorumluluk Temiz ve özenli biriyim. sahibiyim. Zorlukların üstesindenDikkatli ve düzenliyim. gelebilirim. Çabuk yüksektir. Güzel yazı yazarım. Yardımseverim. İnsani ilişkilerim iyi, ileti- Hoşgörülüyüm. şimim güçlüdür. 5TEST - 1 OKULUMUZDA HAYAT1. Grup çalışmasında iş bölümü 3. Turan Başarılı bir sporcuyum. yapan öğrenciler aralarından bi- Cem Güzel taklit grup sözcüsü olarak seçmek Ali Çok güzel resim yaptığımı istiyorlar. söylüyorlar. Aşağıdakilerden hangisi grup söz- Osman, sınıflar arası futbol karşı-cüsü olmaya en uygun adaydır? laşmaları yapmak için kuracağıA takıma hangi arkadaşını önce- Ben düşünceli ve cö- mert bir kızım. likle seçer?B A Cem B Ali C Turan Ben, çok güzel yazı yazar, şarkı söylerim. 4. Arkadaşlık ilişkilerim iyidir. Yaratıcı ve sıcakC Güzel konuşurum. İle- kanlıyım ama çabuk tişimim güçlüdür. öfkelenirim. Ali Anlattıklarına göre Ali'nin zayıf2. Aşağıdakilerden hangisi baş- yönü aşağıdakilerden hangisidir? A İyi arkadaşlık ilişkileri kurması kalarıyla iletişim kurmada daha B Çok çabuk öfkelenmesi C Yaratıcı ve sıcakkanlı olması başarılı olur? A İnsani ilişkilerim iyi, ile- tişimim güçlüdür. Can Temiz ve özenli biriyim. 5. Hangi becerisi güçlü olan bir kişi,B kötü olaylar karşısında kendisini Ayşe Güçlü ve güvenilir daha kolay kontrol edebilir? biriyim. A Sakin olabilenC B Çabuk heyecanlanan C Çabuk öfkelenen Seda6OKULUMUZDA HAYAT Ben Arkadaşlarımı, Arkadaşlarım da Beni Etkiler etk inlik Aşağıdaki davranışlardan doğru olanların başındakikutucuğa "D" yanlış olanlara ise "Y" giderken karşılaştığım arkadaşlarıma "Günaydın" canlılara kötü davranan arkadaşlarıma hiç kızmam,onları karşı koyan arkadaşlarımı takdir olan arkadaşımı ziyaret etmezsem bana kırılır ve çok benden izinsiz topumu evine götürmüş. Bu yüzden top oynaya-madık ama ona herkese çok kibar davranır. Bu yüzden onu hepimiz çok severiz. etk inlik Aşağıdaki arkadaşlarımızdan hangilerinin davranışlarıbizi olumsuz etkiler? Kutucuklarını koş mamaya. Topu bana neden atmıyorsun? Seninle arkadaşım. Her çekti- Defol! Pis şut, kaleye gitmeyebilir. 7TEST - 2 OKULUMUZDA HAYAT1. Gülten, arkadaşlarına çok kaba 3. Ben hiç ayrım yapmadan herkesin yardımına koşa-ve bencil davranmaya başla- rım. Arkadaşlarımın hata- larına karşı Hiçbir şeyini arkadaşları ile Çok anlayışlı bir arkadaş olduğumu hemen sinirlenen, Şulebağırıp çağıran biri olmuştur. Bu davranışları sergileyen Gül- Anlattıklarına göre Şule, davra-ten'in, arkadaşlarını nasıl etkile- nışlarıyla etrafındakileri nasıl et-diği söylenebilir? kiler?A Arkadaşları onu daima çok A Olumsuz yönde etkiler. sever. B Şule içine kapanık bir Arkadaşları ondan uzaklaş- C Olumlu yönde etkiler. maya Gülten yeni arkadaşlar ▲ Yardımsever olmak 4. Aşağıdaki davranışlardan han- ✶ Çabuk sinirlenmek gisi üzülmemize veya kızmamıza Hoşgörülü olmak neden olabilir? ● Kibar olmak A Kalemimizi izinsiz alan arka- Simgelerle gösterilen kişilik özel- daşımızın kalemi geri verirkenliklerimizden hangisi ya da han- kaba davranmasıgileri arkadaşlarımızın bizi olumlu B "Özür dilerim arkadaşım, sen yok-yönde değerlendirmesine neden tun, bu nedenle kalemini alırkenolur? izin isteyemedim." demesiA Yalnızca ✶ C "A rkadaşlar birbirine kızmazB ▲, ve ● diye düşünüp kalemini aldım."C ✶ ve ● demesi8OKULUMUZDA HAYAT etk inlik Arkadaşlarımı Seçerken Aşağıdaki bulmacaya arkadaşlarımızı seçerken gör-mek istediğimiz olumlu özellikler ile görmek istemediğimiz olumsuz özel-likleri karışık olarak yazdık. Bu özellikleri, bulmacayı soldan sağa ve yu-karıdan aşağıya tarayarak bulup örnekteki gibi çizelim. Olumlu olanları"Görmek istediklerimiz", olumsuz olanları ise " Görmek istemediklerimiz"tablosuna OM U R T K A N B Görmek istediklerimizA B T Y R DCN E E Görmek istemediklerimizB EAU S ÜCL Ş NI CÖM E R T A E CRAK L KÜYY L İS NNU İ SG I İ LI DA F N TÖŞ VHZ A Z E DDR L Y PI N İ S AYG I L IZ E K İ RGÜ L İ ECS İ N İ R L İ ZÜHO Ş GÖ R Ü L Ü ÇArkadaş edinirken başka hangi özelliklere dikkat etmeliyiz? Aşağıdakisatırlara yazalım................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 9TEST - 3 OKULUMUZDA HAYAT1. Aşağıdakilerden hangisi arkadaş 4. Can ile Sevda çok iyi iki arka-seçiminde dikkat edeceğimiz daştılar. Bir konu hakkında tartı-özelliklerden biri değildir? şıp birbirlerine küstüler. Can birA Güzel şarkı söylemek kaza geçirip hastaneye Herkese saygılı davranmak Onu ziyarete gidenler arasındaC Hoşgörülü olmak onunla konuşmamasına rağmen Sevda da vardı. Sevda, aşağıdaki duyguların han-2. Esma Güler yüzlü, başkalarını da gisiyle hareket edip Can'ı ziyarete düşünen cömert bir çocuktur. gitmiştir? Ayşen Paylaşmayı sevmeyen, kibirli A Vefa duygusu ile ve bencil bir çocuktur. B Doğruluk duygusu ile Ayla Yardımsever, alçakgönüllü ve C Yardımseverlik duygusu ile arkadaş canlısı bir çocuktur. Yukarıdakilerden hangisini ar- 5. Aşağıdaki bilgiler doğru ise "D",kadaş olarak seçersek ilişkileri- yanlış ise "Y" oklarını takip ederekmizde problemler yaşayabiliriz? çıkış noktasına Ayla B Esma Arkadaşlarımıza karşı olumsuz dav- ranışlarda bulunursak hoş olmayan C Ayşen sonuçlar ortaya çıkar. DY3. ➠ Kaba ➠ Saygılı ➠ Dürüst Arkadaşsız kal- İyi iletişim kuray bi- ➠ Yalancı ➠ Yardımsever mak beni olum- reyler daha kolay suz etkilemez. arkadaş edinir. İyi bir arkadaşta yukarıdaki özel- DY DYliklerden hangileri bulunmalıdır? ✶ ▲ ●A Kaba, saygılı, yalancı Bilgiler doğru takip edildiğindeB Saygılı, dürüst, yardımsever hangi şekle ulaşılır?C Kaba, yalancı, yardımsever A ✶ B ▲ C ●10OKULUMUZDA HAYAT Okulumu İyice TanıyorumAşağıya okulumuzun krokisini Aşağıya sınıfımızın krokisini çizip çizelim. oturduğumuz yeri gösterelim. etk inlik Aşağıdaki cümleleri uygun sözcükler veya söz grupla-rıyla yazma yöresel halk oyunlarımızın folklor ekibikrokisini halk eğitim merkezi öğrenci kulüplerinde1. Sınıfta oturduğum yeri anneme tam anlatabilmek için sınıfımızın .............. ......................... Okulumuzun .......................................... velilerimize güzel bir gösteri Okulumuzun folklor ekipleri ................................. yaşatılmasına katkı Okulumuzda her yıl büyükler için .............................................. kursları Okulumuzdaki ............................................................. görev almak sorumlu- luk, yardımlaşma, iş birliği, iş bölümü gibi değerleri öğrenerek yetişmemize katkı Okulumuzun yönetimi ..................................................... ile iş birliği yaparak yetişkinler için kurslar açar. 11TEST - 4 OKULUMUZDA HAYAT1. ▲ Doğal afetlerde okul bahçesi- 4. Öğretmen Tahta nin toplanma alanı olarak kul- Masası Pencere Pencere lanılması Kapı ✶ Bayram törenlerinin okul salonu Nur Ali Şeyda Ayşe Arif Osman Cenk Selda Nuri Naci Gül Oya veya bahçesinde halka açık Alp Sevgi Yalın Çisil Suat Suna yapılması ● Her hafta başı ve hafta sonu Krokiye göre aşağıdakilerdenbayrak töreni yapılması hangisi yanlıştır? Yukarıdakilerden hangisi veya A Nuri, ortadan ikinci sırada, Şey-hangileri okulun toplumsal katkı- da'nın arkasında içerisinde yer alır? B Yalın, pencere kenarındaki baş-A ▲ ve ✶ B ▲, ✶ ve ● tan üçüncü sırada oturmakta- C Yalnız ● Aşağıdakilerden hangisi okulun C Ö ğretmen masasının hemen toplumsal katkılarına örnektir? karşısındaki sıranın pencere ta- A Bir konuyla ilgili sınıfa yapılan rafında Nur Sınıfça yaptığımız kır gezisiC Okulda yetişkinler için açılan 5. I. Kroki, bir yerin kuş bakışı görü- nüşünün kabataslak yazma kursu II. Kroki çizerken geometrik şekiller-3. Aşağıdakilerden hangisi okulun den, sembollerden katkıları arasında yer alır? III. Aradığımız bir yeri bulmak içinA Kişilerin okuma yazma öğren- krokilerden sağlar. Yukarıdaki bilgilerden hangisiB Toplumsal birlikteliği sağlar. veya hangileri doğrudur?C Çeşitli kültürlerin kaynaşmasını A Yalnız III B I ve IIsağlar. C I,II ve III12OKULUMUZDA HAYAT Yardımlaşmayı ve Dayanışmayı Seviyorum etk inlik Aşağıdaki cümlelerin başına doğru ise D, yanlış iseY yazalım. Grup çalışması gibi tek başımıza yapamayacağımız şeyleri, bilgi ve yeteneklerimizi birleştirerek yapmaya yardımlaşma denir. Yardıma ihtiyaç duyan kişilere veya canlılara çeşitli şekillerde yardım ede- rek bir işi bitirmeye veya onların sorunlarını çözmeye dayanışma denir. Evde, okulda veya toplum içindeki sorunları çözmek için yardımlaşma veya dayanışmaya gerek yoktur. Her insan sorunlarını tek başına çözebilir. Yardımlaşma ve dayanışma ailede, okulda veya toplum içinde olabi- leceği gibi ülkeler arasında da olabilir. Yardımlarımızı, ihtiyacı olanlara okulumuzdaki yardımlaşma ve daya- nışma kulübü aracılığı ile ulaştırabiliriz. etk inlik Aşağıda bazı yardım kurum ve kuruluşları ile görevleriyazılmıştır. Kurum ile görevlerini aynı numaraları kullanarak eşleştirelim. Savaş, sel, yangın, deprem gibi afet- lerde insanların yardımına koşan kuru- Lösemili çocukların sağlık ve eğitimle- rine yardımcı olmak için kurulmuştur. 2 Kimsesiz ve bakıma muhtaç çocuklar ile yaşlılara hizmet vermek için kurul- Başarılı olup maddi olanakları kısıtlı olan çocuklarımızın ve gençlerimizin eğitim öğretimlerini tamamlamaları 4 için maddi destek sağlar. 13TEST - 5 OKULUMUZDA HAYAT1. Sosyal yardım ve dayanışma 3. Mehmet, sigara, alkol vb. zararlıkuruluşlarının, kuruluş amaçları maddelerle mücadele etmek vearasında aşağıdakilerden han- çevresindekileri bilinçlendirmekgisi yoktur? Tatil ihtiyacı olanları tatile gön- Mehmet, bu amacını gerçekleş-dermek tirmek için okulundaki kulüplerinB Maddi olanakları olmayan ba- hangisinde görev almalıdır?şarılı çocukları okutmak A Kızılay B YeşilayC Doğal afetlere uğramış insan- C Yayın ve İletişimlara yardım etmek 4. Aşağıdaki kuruluşlardan hangi- sinin kuruluş amaçları arasında doğal afetlere uğramış kişilere2. Ayşe, babasıyla gittiği bir köy- yardım etmek yoktur?deki çocukların yoksul ailelerden A AKUT B KIZILAYgeldiğini,kitap, defter,kalem ve C LÖSEVgiyim eşyalarına ihtiyaç duyduk-larını görmüştür. Okuluna döndü- 5. ğünde bir kampanya başlatıp buyoksul çocukların ihtiyaçlarını kar-şılamayı düşünmektedir. Ayşe bu düşüncesini gerçekleştir-mek için okuldaki sosyal kulüpler-den hangisi ile iş birliği yapmalıdır? Yukarıdaki sosyal yardım kuruluş-A Kızılay KulübüB Çevre Koruma Kulübü ları hangi amaçla kurulmuştur?C Sosyal Dayanışma ve Yardım- A Eğitim öğretimi destekleme B Sağlık ihtiyaçlarını karşılama laşma Kulübü C Doğal afetlerde yardımlaşma14OKULUMUZDA HAYAT İsteklerimi de İhtiyaçlarımı da İfade Ederim e tkinl ik Aşağıdaki cümleleri uygun sözcüklerle izin verirseniz rica lütfen sayın1. Ben, halk oyunlarını öğrenmek istiyorum ........................................... etsem beni de listeye yazar mısınız?2. Sayın sınıf başkanım, lavabolarda yeterli sabunluk yok. Bu isteğimizi ................................ okul idaresine Öğretmenim, .......................................... sığınarak, bir istekte bulunacağım. Kitaplığımızdaki kitaplar yetersiz, yeni kitaplar ekleyebilir miyiz?4. Sevgili arkadaşım, ................................ lavaboyu, kullanmak Arkadaşlar, merdivenler çok kaygan, sürekli kazalar oluyor. Önlem alın- ması için bir dilekçe yazıp ................................ okul müdürümüze sunalım. etk inlik Okulumuzda bir dilek ve şikâyet kutusu yapalım. Bir dilekya da şikâyetimizi kutumuza atmak için aşağıya yazalım........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 15TEST - 6 OKULUMUZDA HAYAT1. Basit de olsa bir dilekçe yazar- 3. İstek ve ihtiyaçlarımızı demokratik ken aşağıdakilerden hangisi o yollarla ve görgü kurallarına uya- dilekçede bulunmaz? rak ifade etmeliyiz. A Dilekçeyi vereceğimiz maka- I. lütfen II. baksana mın yerin adı III. çekilsene IV. sayın B Adımız, soyadımız, tarih ve im- zamız Yukarıdaki sözcüklerin hangisi C Selam ve iyi dilekler ya da hangileri görgü kurallarına uygun ifadelerdendir? A Yalnız I B I ve IV C II ve III2. 4. Aşağıdaki öğrencilerden hangisi Okulda veya bazı toplumsal bir istek veya ihtiyacını belirtirken alanlarda gördüğümüz yukarı- görgü kurallarına uymamıştır? daki gibi bir kutu hangi amaçla A Öğretmenim, şuna baksana; sırada hep oraya konmuş olabilir? önüme geçiyor. A Gördüğümüz hataları veya ol- B Öğretmenim, bizi müze masını istediğimiz bir şeyi ilgili- ziyaretine götürür mü- lere iletmek için sünüz? B Arkadaşlarımızla mektuplaşmak için C Öğretmenim, izin verir- C Geri dönüşüme gönderilecek seniz lavaboya gidebi- lir miyim? malzemeleri toplamak için 16OKULUMUZDA HAYAT etk inlik Önerilerim Var Aşağıdakilerden hangileri okullarımızda ortak kullandığı-mız yerler ve kaynaklardandır? Kutularını işaretleyelim. etk inlik Aşağıdaki cümlelerin doğru olanlarına D, yanlış olan-larına Y yazalım. Gereksiz yanan lambaları söndürmek okul hizmetlilerinin görevidir. Kaynakları verilimli kullanıp tasarruf yapmazsak hem biz hem de ülkemiz zor günler yaşayabilir. Sadece kendi açtığımız muslukları kapatmalıyız. Tahta, tebeşir, silgi, projeksiyon da okulda kullandığımız kaynaklardandır. Doğalgaz, odun, kömür ve elektrik okulu ısıtmak için kullandığımız kay- naklardandır. Okulumuzda kullandığımız su, ülkemizin tükenmez doğal kaynakların- dan biridir. 17TEST - 7 OKULUMUZDA HAYAT1. 3. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi kaynaklardan tasarruf yapma- mızla ilgilidir? A Üzüm üzüme baka baka kararır. B Bir elin nesi var, iki elin sesi var. Okulumuzun tuvaletlerine girdiği- C Damlaya damlaya göl resimdeki gibi bir durumlakarşılaşırsak aşağıdaki davranış- 4. Aşağıdaki davranışlardan hangisilardan hangisini yapmalıyız? kaynakları verimli kullanmak açı-A Muslukları hemen Okulun hizmetlilerinden birine sından doğru bir davranış değildir? A Kaloriferler yanarken kapı ve haber vermeliyiz. pencereleri açık tutmakC Başkasının açık bıraktığı muslu- B Gündüz vakti, sınıf aydınlık iken ğu kapatmamalıyız. elektrikleri kapatmak C Ellerimizi sabunlarken çeşme2. Okuldaki kaynakları verimli kullanır- musluğunu kapalı tutmak sak ailemiz için iyi ama ülkemiz için yanlış bir iş yapmış oluruz. 5. Öğretmen, öğrencilerinden okul- daki kaynakları verimli kullan- DY mayla ilgili sloganlar yazmalarını bize Dersle ilgisi olma-verdiği kitapları- yan şeyler çizerek, Aşağıda yazan sloganlardan han-nı istediğimiz gibi tebeşirleri boş yere gisi konu ile ilgili değildir?kullanabiliriz. harcamamalıyız. A En ucuz enerji tasarruflu kulla- DY DY I. çıkış II. çıkış III. çıkış IV. çıkış Yukarıdaki bilgileri doğru ise nılandır. D yanlış ise Y yönünde takip B Bol su kullan, temiz ol. edersek hangi çıkışa ulaşırız? C Akıllı insan, kaynaklardan nasıl A I. çıkış B II. çıkış C III. çıkış tasarruf edeceğini HAYAT Meslekleri İnceliyorum e tkinl ik Aşağıda mesleklerle ilgili bilgiler verilmiştir. Karşıla-rındaki boş kutucuklara o mesleğin adını hastalıklarına bakan, hayvan sağ-lığı ile ilgilenen kişilere helikopter gibi hava taşıtlarını on-lar meyve ve sebzeyi sa-tan kişilere bizleri eğitir. Okuma yazma ve hayvancılık yaparak geçimle-rini sağlayan kişilere reçetelerdeki ilaçları ha-zırlayan veya hazır ilaçları satan davaları karara bağla-yıp, suçluları cezalandıran kimselere denir. etk inlik Aşağıdaki meslekleri ilgili oldukları alanlara yazalım.➠ Savcı ➠ Kuaför ➠ Şoför ➠ Polis ➠ Öğretmen ➠ Doktor ➠ Hâkim➠ Pilot ➠ Çiftçi ➠ Kaptan ➠ Hemşire ➠ Mübaşir ➠ Asker➠ Gazeteci ➠ Mimar ➠ Okul Müdürü ➠ Ebe ➠ İtfaiyeci ➠ İşçiHukuk Ulaşım Güvenlik Eğitim Sağlık DiğerAlanı Alanı Alanı Alanı Alanı Alanlar 19TEST - 8 OKULUMUZDA HAYAT1. 4. Arkadaşlar, benim adım Aylin Aylin. Sesim çok güzeldir. İyi bir kulağım var. Dinle- diğim müzikleri hemen öğrenirim. Çok iyi keman çalıyorum. Görseldeki mesleklere sahip olan Anlattıklarına göre Aylin, büyü-kişiler pilot ve hostesler, hangi düğünde hangi mesleği seçersealanda hizmet verirler? diğerlerinden daha başarılı olur?A Ulaşım B Eğitim C Sağlık A Müzisyen B Doktor C Mimar2. Aşağıdaki meslek sahiplerinden 5. Aşağıdaki meslek sahiplerindenhangisinin iş yeri açık havadadır? hangisinin görevi güvenliğimiziA B sağlamaktadır? A B Eczacı Berber C C Çiftçi3. Mesleklerle ilgili olarak aşağıdaverilen bilgilerden hangisi yanlıştır?A Meslekler, toplum içindeki ihti- 6. ➠ Zarf ➠ Paket ➠ Telgraf yaçlardan doğmuştur. Yukarıda, hakkında bazı ipuçlarıB Meslekler, özel bilgi ve yetenek verilen meslek aşağıdakilerden gerektirmez. hangisidir?C Bütün mesleklerin toplum için- A Bankacı B Sanatçı de ayrı bir önemi vardır. C Postacı20ÜNİTE 2 EVİMİZDE HAYAT Onlar da Çocuktu etk inlik Anne babamıza, büyükanne ve büyükbabamıza aşa-ğıdaki soruları sorup, yanıtlarını yazalım. Aldığımız yanıtlarla kendi çocuk-luğumuzu Doğup büyüdüğünüz yerin şimdiki görünümü çocukluğunuzdaki gibimi? Neler değişmiş?................................................................................................................................................................................................................................................2. Sizin çocukluğunuzda hangi oyuncaklar vardı? Kız ........................................................................................................ Erkek ....................................................................................................3. En çok hangi oyunları oynardınız? Kız ........................................................................................................ Erkek .................................................................................................... Karışık ..................................................................................................4. Evlerinizde hangi teknolojik ürünler vardı? ................................................................................................................ etk inlik Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Geçmişte kullanı-lan oyuncak, oyun ve teknolojik aletleri "geçmiş sepetine", günümüzdekullandıklarımızı ise "bugün sepetine" 21TEST - 9 EVİMİZDE HAYAT1. Aşağıdakilerden hangisi çocukla- 3. rın günümüzde en çok oynadığı oyunlardan birisidir? 123 A B Yukarıdaki teknolojik ürünlerden hangisi şimdi olmayıp da dede ve ninelerimiz döneminde çok C kullanılan teknolojik bir üründür? A 1 B 2 C 32. 4. Güzel torunum, biz eskiden bu gör- düğün alette çay demler içerdik. Bunun adı semaver. Odun parça- ları veya kömür yanardı içinde ve çayı kaynatırdı. 12 Ninenin torununa anlattığı semave- rin yerine bugün hangi teknolojik 34 aleti kullanıyoruz? Büyüklerimizin yukarıda oynadığı A B çocuk oyunlarından hangisini ya da hangilerini günümüzde daha çok okul bahçelerinde de oyna- rız? C A Yalnız 2 B 1 ve 4 C 2 ve 3 22EVİMİZDE HAYAT etk inlik Komşularımızı Seviyorum Komşuluk ilişkileriyle ilgili olarak aşağıdaki davranış-lardan hangileri olumludur? Kutucuklarını ziyaret Evimizdeki çöp poşetini komşumu- etmek zun kapısının yanına koymakKomşu çocuklarıyla Özel günlerde yaptığımız yiyecekler-arkadaşlık kurmak den komşularımıza da ikram etmek etk inlik Aşağıdaki davranışların doğru olanlarına D, yanlışolanlarına Y istediğimiz gibi koşup rahatsız edecek kadar yüksek sesle müzik günlerinde komşularımızla birlikte olup onların mutluluklarını çocuklarıyla arkadaş olmamalıyız. 23TEST - 10 EVİMİZDE HAYAT1. Aşağıdakilerden hangisini ya- 3. Ev alma, komşu al. parsak komşularımızı rahatsızedebiliriz? Yukarıdaki atasözü ile aşağıda- kilerin hangisi anlatılmak isten-A Arkadaşlarımızla gürültülü bir şe- miştir? A Komşularımızı gerekirse paraylakilde oyun oynarsakB Arkadaşlarımızla birlikte tele-vizyonda film izlersek satın Arkadaşlarımızla birlikte ders B Ev alırken, komşuluk yapaca-çalışırsak ğımız insanların da iyi kişiler ol- masına dikkat Ali eve giderken yolda komşuları C Ev almaya gerek yoktur, kom- Sevgi Nine'nin alışverişten geldi- şular bizim için yeterlidir. ğini Çokyoruldum. 4. İyi komşuluk ilişkileri bakımından Ali, komşuluk ilişkileri göz önüne düşünüldüğünde aşağıdakilerdenalındığında hangi davranışı gös- hangisini yapmamamız gerekir?terirse doğru olur? A BA Ali, Sevgi Nine'yi görmezlikten Ali, Sevgi Nine'ye selam verip C gitmelidir. C Ali, Sevgi Nine'nin elindeki po-şetlerin bir kısmını alarak onayardım HAYAT etk inlik Evim ve Sorumluluklarım Ayten, evlerinin bulunduğu yerin krokisini çizmiş. Kro-kiyi inceleyelim, neler görüyoruz söyleyelim. Yan tarafına biz de evimizinbulunduğu yerin krokisini Nergis Sokak CADDESİ İstiklal Caddesi Fatih Caddesi PostanePostahane Ayten‛in Evi ATATÜRK Ev Çağla Sokak Gül Sokak Park K BD Muhtarlık G etk inlik Aşağıdaki görsellerin hangisi evde üzerimize düşengörev ve sorumlulukları anlatmaktadır? Kutucuğunu işaretleyelim. etk inlik Aşağıdaki cümlelerin doğru olanlarına D, yanlışolanlarına Y yazalım. Evimizin yerini kroki ile gösterirken muhtarlık, karakol, pastane, park, okul gibi önemli mekânları belirtirim. Kroki çizerken cadde ve sokaklar belirtilmez. Evdeki çicekleri sulama sorumluluğu olmalıdır. Evi temizleyen annemize yardımcı olmasak da olur. Evde sabah kahvaltılarını çocuklar hazırlamalıdır. 25TEST - 11 EVİMİZDE HAYAT1. Nergis Sokak CADDESİ 3. Aşağıdaki işlerden hangisi ilkokul 3. sınıfa giden bir çocuğun evdeki Muhtarlık İstiklal Caddesi Fatih Caddesi görev ve sorumlulukları arasında yer almaz? Postane Ev A Gül SokakPostahane K Ayten‛in Evi ATATÜRK BD Çağla Sokak Muhtarlık G Park Krokiye göre Ayten'in evini nasıltarif edebiliriz? BA Döner kavşaktan güneye doğ- ru gidip Çağla Sokak'a girilir. Parkın tam karşısındaki ev Ay- tenlerin evidir. CB Nergis Sokak'ta caminin karşı-sındaki baştan ikinci ev Gül Sokak başındaki muhtarlıkbinasına bitişik olan ev Ayten-lerin evidir. 4. ▲ Evcil hayvanları beslemek ✶ Misafirlere kahve pişirip, çay demlemek2. Evimizin krokisini çizerken market ● Çiçekleri sulamak karakol, postane gibi .................. Evin çatısını onarmakkrokide belirtmeliyiz. Yukarıdakilerden hangileri ilko- Yukarıdaki cümlede noktalı yere kul 3. sınıfa giden bir çocuğunhangisi gelmelidir? evde yüklenebileceği sorumlu-A spor tesisleriniB önemli yerleri luklardandır?C yemek yerlerini A ▲, ✶ ve B ▲ ve ● C ✶ ve 26EVİMİZDE HAYAT Evimizdeki Aletler ve Teknolojik Ürünler etk inlik Aşağıdaki alet ve teknolojik ürünlerden hangilerinievlerimizde kullanırız? Dairelerini kırmızıya boyayalım. etk inlik Evlerimizde kullandığımız bazı alet ve teknolojik ürün-leri inceleyelim. Alet olanları alet kutusuna, teknolojik ürün olanları dateknolojik ürün kutusuna taşıyalım. Teknolojik Ürün Kutusu Alet Kutusu 27TEST - 12 EVİMİZDE HAYAT1. 3. Eskiden evlerimizi yanda resmi görülen aletle süpürürdük. 1 2 Aşağıdaki teknolojik ürünlerden hangisi günümüzde evlerimizi te- mizlemek için yukarıdaki aletin 3 4 yerini almıştır? A Yukarıdaki teknolojik ürünlerden Bhangisini ya da hangilerini evle- rimizde kullanırız?A Yalnız 1 B 1 ve 4 C 2, 3 ve 4 C2. Aşağıdakilerden hangisi evleri- 4. mizde kullandığımız aletlerden birideğildir? B Kerpeten Mutfak TestereA rabotu Ustura Tornavida Yukarıdakilerden hangisi evle- C rimizde kullandığımız teknolojik Makas ürünlerden biridir? A Kerpeten B Testere C Mutfak Rabotu28EVİMİZDE HAYAT etk inlik Evimizde Tasarruf Aşağıdaki soruları yanıtlayalım .1. Evlerimizde kullandığımız kaynaklarımız nelerdir? Yazalım. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. Elektrikten ve sudan nasıl tasarruf edebiliriz? Tasarruf için sizin önerileri-niz nelerdir? ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ................................................ ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Evimizde diğer kaynaklardan nasıl tasarruf edebiliriz? Bu konudakiönerilerimizi yazalım.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. Kaynaklarımızı bilinçli ve tasarruf ederek kullanmak neden önemlidir? .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 29TEST - 13 EVİMİZDE HAYAT1. Aşağıdakilerden hangisi evimizde 4. Evimizde kullandığımız kaynak-kullandığımız kaynaklardan birisi lar için aşağıdaki ifadelerdendeğildir? B hangisi doğrudur?A A Su, Dünya üzerinde sınırsız mik- tarda vardır. B Doğal gaz, kendisini sürekli ye- C nileyen bir enerji kaynağıdır. C Kaynaklarımızı tasarruflu ve dik- katli kullanmazsak bir gün bite- "Ayağını yorganına göre uzat."atasözü ile atalarımız bize neyianlatmak istemiştir?A Yorganın kısa ise Kendi boyuna göre bir yorga- 5. Aşağıdaki ifadelerden hangisina sahip ol. kaynakları tasarruflu ve bilinçliC Harcadığın para, kazandıkla- kullanmak için yapılmış bir öne-rından fazla olmasın ridir? A Kaynakları bolca kullanmak3. "Evimizdeki ............................ sınır- ülke ekonomimize katkı sağlar. sız değildir." B Ampullere ve musluklara vü- Yukarıdaki cümlenin noktalı kıs- cut ısımıza duyarlı sensörler açma kapama butonu tak-mına aşağıdakilerden hangisi malıyız. C Bol su kullanırsak daha temizyazılmalıdır? B isteklerA kaynaklar C ihtiyaçlar HAYAT Ben Planlı YaşarımBenim adım Adem, yapmam gereken ve ✽ Kitap okumayapmak istediğim şeyleri hem günlük hem ✽ Ailemle geçireceğim zamande haftalık olarak planlamalıyım ki her ✽ Ders çalışmaşeye zamanım olsun. Hem başarılı hem de ✽ Oyun oynama arkadaşlarlamutlu olayım. ✽ Eve geliş ve yemek ✽ Uyuma ✽ Dinlenme ✽ Akşam yemeği ✽ Kalkış ve okula hazırlık ✽ Okul zamanı ✽ Televizyon izleme veya etk inlik bilgisayarımı kullanma Adem'in yukarıda anlattıklarına göre hazırladığı karı-şık listeye bakarak kendimiz için bir günlük plan Yapılacak İşler 31TEST - 14 EVİMİZDE HAYAT1. Aşağıda, günlük çalışma planında 3. Günlük planlarımızla ilgili olarakyer alan üç farklı davranışın resimleri aşağıdaki açıklama cümlelerin-verilmiştir. den hangisi yanlış olur? Planlamamıza göre hangisi en A Okul başarımızı yapılmıştır? B Günlük işlerimizde karmaşa ya-A B ratır. C Zamanı verimli olarak kullan- mamızı sağlar. Ar kadaşlarla oyun Sınıfta ders C Okula gidiş 4. Haftalık plan yapan Cem, sinema ve tiyatroya gitmeyi de çok sevi-2. Günlük plan hazırlarken önce- yor ve onlara da zaman ayırmaklikle aşağıdakilerin hangisini Cem, sinema ve tiyatroya gi-A Gün içinde yapmamız gere- deceği zamanı haftalık planınınkenleri ve yapmak istedikleri- hangi günlerine koyarsa dahamizi yazmalıyız. doğru yapmış olur?B Yapacağımız ve yapmak iste- A Haftanın herhangi bir gününediklerimizi öncelik sırasına göre B Çarşamba veya cuma günü-C Öncelik sırasına göre sıraladı- ne işler için yeterli zaman CCumartesi veya pazar gününesüreleri belirlemeliyiz. Onlar Da Çocuktu. - Hayat Bilgisi Etkinlik ve Testler Alberh Eıntayn Çocukluğu ve Yaptıkları Öğrencim Efe Bulca Tarafından Hazırlandı adlı dosya sitemizin Etkinlik ve Testler kategorisinde yer almaktadır. Bu kategoride Onlar Da Çocuktu. - dosyasına benzer başka dosya ve dokümanlar dabulabilirsiniz. Bu kategori de ilkokul ve ortaokul dosya ve dokümanlarına indirmek için aşağıdaki hemen indir bağlantısına tıklamanız yeterlidir. Bu dosya Rezan Kiziltan tarafından Sınıf Öğretmeniyiz Biz sitesine tarihinde yüklenmiştir. Bugüne kadar toplam 291 kere indirilmiştir

3 sınıf hayat bilgisi onlar da çocuktu